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青少年特訓學校在對2000名小學生和初中生的調查中友現，有30.3%的孩子存在明顯的心理障礙和心理問頤，其中40%有情緒不穩定(經常發脾氣、心情時好時壞、學習時情緒忽高忽低、心煩等)，適應不良(對新環境如學校生活不適應、不習慣老師的教育方法、與同學相處不好等)，學習壓力感過強(感到學習負擔重、聽到考試就緊張)等問題。楊老師表示，患心理疾病的孩子中，90%是由父母的教育方式不當引起的，其中父親粗暴和母親嘮叨成為主要致病源。一些家長望子成龍心切，期望值過高，往往造成子女學習壓力過重。另外，父母對孩子過于溺愛，父母與孩子長期分離等，也會對孩子的心理產生不良影響，導致孩子自我封閉、心理脆弱等。

青春期時期對于孩子來說是一個非常重要的時期，也是孩子脆弱而危險的時期。在這個時期，孩子的心理正是不成熟到成熟的過渡時期，情緒極其不穩定，心理活動劇烈，一旦在這時期孩子出現心理問題，將會影響孩子一生。青春期孩子常見的心理問題有哪些表現？這是父母和學校老師一定要知道和注意的，及時發現問題，及時處理，以免影響孩子日后的發展。青春期孩子常見的心理問題有哪些表現？專門學校-正苗啟德勵志教育為大家整理了以下青少年青少年常見的心理問題的一些具體表現。

1、人際關系方面有問題的學生，體現是總感覺別人對自己不友好，其別人不理解、不同情自己；當別人看到他或談論他時總感覺不爽快；與異性在一起就變的緊張不自在；不喜歡和人交流，喜歡獨處。 2、有逆反厭學情緒的學生，體現是往往喜歡對抗父母和老師，不喜歡學習，喪失上進的信心，經常遲到、早退、曠課，看不起學習好的人，對不良行為傾向產生情感認同，不認同主流價值觀。 3、有早戀網癮問題的學生，體現是，過早和異性談戀愛，父母和老師越反對，越是在一起。迷戀網絡游戲，經常上網，廢寢忘食。不聽從父母和老師的勸誡，一意孤行。 4、心思不平衡的學生，體現是看其他同學考得比自己好、比自己有錢或穿名牌服裝時就覺得不舒服，看到別人優秀的地方就不舒服會冷嘲熱諷，總感覺教師和家長對自己不公平。 5、有逼迫癥狀的學生，體現是總在想一些沒必要的工作，如老想考不好怎么辦，總是重復查看作業做得對不對；女生總憂慮自己衣服是否規整，總要照鏡子；太在意辨認的看法，總是比較糾結。 6、有仇視傾向學生，體現是常發脾氣，摔東西、大叫；常與人抬杠；有理不讓人，無理攪三分；有扔摔東西的激動；想操控自己但操控不住。 7、有偏執傾向學生，體現是總感覺自己主意和別人不一樣；總覺得別人在背后談論自己；覺得大多數人不可信、不可靠；很難與別人合作。 8、有焦慮傾向學生，體現是總感到莫名其妙的緊張、心里忐忑不安、上課心猿意馬、心里煩躁、不踏實，總覺得又不好的事情會發生。 9、有適應不良問題的學生，體現是不喜歡校園的課外活動，對校園日子不適應。這些在高一和初一學生身上體現得特別顯著，因而校園應采納相應的措施以協助學生戰勝不適應性。 10、有情緒不穩定問題的學生，體現是心境時好時壞，學習勁頭時高時低，對爸爸媽媽、教師一瞬間接近、一瞬間疏遠。

11、有自卑傾向的學生，體現是對自己的品質和能力作出過低的評價，總覺得自己不如人，總是萎靡不振、自暴自棄、對生活和學習消極頹廢。

以上就是專門學校-正苗啟德勵志教育關于青春期孩子常見的心理問題有哪些表現的介紹，希望引起父母和老師及時重視。青少年心理健康對孩子的身心健康以及未來的發展極其重要，萬萬不可忽視，一定要早發現早干預早引導，幫助孩子建立健全健康的心理。 搜索標簽：湖北宜昌叛逆孩子訓練營，湖北宜昌問題孩子訓練營，青春期孩子常見的心理問題有哪些 啟德青少年特訓學校，一所專門針對12-18周歲青春期青少年存在網癮、厭學、叛逆、早戀、親情冷漠、離家出走等問題開設的叛逆青少年管教學校，學校全封閉軍事化管理，面向全國常年招生，開設24小時遠程視頻監控系統，家長可以實時了解孩子在校情況，