福建專業叛逆青少年封閉集訓學校

青春期的危機一方面是暴風驟雨式的，不安定而危險，另一方面又具有新的飛躍、新的發展的可能性，猶如處于暫時的繭蛹期，羽化和新生的階段隨后而至。青春期對孩子未來發展的重要性，使得青春期教育顯得尤為重要。可是，當今我國的青春期教育還相對滯后，學校教育難以促進孩子的全方位發展。因此，家庭教育尤其應該承擔起更多的責任。基于的是一種平等*的意識，而領導者顯然更注重發布命令，強加方法，處于一種上對下的不平等狀態。父母對孩子領導者的扮演，在孩子的孩童時期是很有效果的，但當孩子進入能夠*思考和具有反叛意識的青春期時，強壓式的領導角色往往造成父母與孩子之間劍拔弩張的關系，從而使得教育達不到預期的效果。孩子叛逆厭學網癮各種青春期問題，來教育，還您一個全新的孩子。

　　大部分的人都是有兩個叛逆的時期，3-5歲是第一個，10-20歲是第二個。小孩子叛逆學校-正苗啟德心理老師認為叛逆期也是成長過渡期，這一時期的孩子會在行為的認知、生理和心理等方面，有較大的變化。叛逆較重的孩子為了維護自尊，會以直面、強硬的態度或其它不恰當的方式要求對方迎合自己。通常表現為多疑易怒、偏執、不合群、意志衰退、學習被動、挑戰權威和制度等等。

　　1、過度的壓力

　　特別是在學習的方面。曾有家長問我，孩子為什么對父母總是忽冷忽熱的？我回答：管的嚴了自然就冷，不談學習自然就熱。因為學習不需要父母給壓力了。老師會給他壓力，同學會給他壓力，他自己會給自己壓力，而家長的壓力只能是雪上加霜！

　　2、過度的限制

　　父母的人生閱歷肯定比孩子多，所以出現了各種命令級的限制。孩子卻在對抗到底。只要不違法，不違反道德，不危害他人，不危及生命，就讓他去嘗試好了，就算摔個嘴啃泥，甚至頭破血流，那也是他人生中難得的經驗。

　　3、不良的溝通

　　其實教育也是在考驗著大人的情商。說話不去顧及他人的感受，換了誰都受不了，更何況還是未成年的孩子？另外，聊天內容不要局限在學習相關，多聊天別的。

　　4、不尊重，不信任，沒人權

　　有些人認為自己是孩子的長輩，要尊重也是孩子先做出來，我再反饋回去。事實是相反的，孩子才是反饋者。得先讓孩子在一個尊重的環境中成長，才能學會如何尊重他人。否則，孩子會慢慢的由疑問變成反抗。其實，家庭里可以稍微*一點，涉及與孩子相關的討論，都可以讓孩子參與進去，以家庭會議的方式選出最優結果。這樣可以讓孩子充分的體會到尊重、信任的感覺。　　青春期叛逆的表現程度也各有不同，有些孩子生活環境比較和諧，表現就不明顯；有些孩子生活充滿壓抑，反抗的力度也就會大些。所以，叛逆期并不等于孩子在這個時期就一定問題多多，而且不是所有叛逆行為都錯，適當的叛逆心理有助于成長。　　搜索標簽：江蘇宿遷叛逆孩子訓練營，江蘇宿遷問題孩子訓練營，青春期孩子為什么會叛逆　　啟德青少年特訓學校，一所專門針對12-18周歲青春期青少年存在網癮、厭學、叛逆、早戀、親情冷漠、離家出走等問題開設的青少年教育學校，學校全封閉軍事化管理，面向全國常年招生，開設24小時遠程視頻監控系統，家長可以實時了解孩子在校情況，